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同课异构,不一样的课堂不一样的风采
日期:2015-12-02    阅读:649    作者:汪洋

——建邺区初中数学特级教师工作活动系列

2015121日下午,冬日暖阳,建邺区八年级数学教研活动在南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路校区如期开展。课题为苏科版八年级上册第六章《一次函数》中《6.6一次函数、一元一次方程和一元一次不等式》。这次教研活动的主题为“提高课堂教学的实效性”,分别由新城初中黄山路分校的王腾老师和新城初中陈敏婕老师为大家展示了精彩纷呈、风格各异的教研,为与会的老师提供了一次精神的大餐。建邺区初数学特级教师工作室部分成员参加了本次研讨活动。

王老师的,从生活情境出发,引导学生分别用一次函数,一元一次方程,一元一次不等式三种模型来刻画弹簧长度和所挂重物之间的关系,从而来解决问题,自然地阐述了这三个一次之间的关系,再由数到形,很好的渗透了数形结合的思想,教学目标达成度高,教学效果良好。

陈老师从数学内部出发,开门见山,让学生来谈对一次函数的认识,从而画出函数图像,进行数结合,直奔主题,让学生体会到函数关系式中两个变量之间相互确定的限制关系,从而建立了三者之间的联系。问题设置层层递进,在拓展延伸中陈老师更是把二次函数图像和不等式结合在一起,很好的激发了学生学习兴趣,提升了学生研究问题的意识。同时陈老师在课堂上也体现出了很强的亲和力,给学生一个民主的课堂,学生敢于发言,课堂参与度高,课堂效果达成度较好。

课后,区全体初二数学老师对两位老师的课做了集体研讨。研讨过程中,以何君青、翟赛花、郭馨等老师为代表分别谈了自己的听课感想,对活动设计、问题串的提出、变式拓展以及在三个次本质的揭示上给予了较高的评价,同时对于板书格式的规范性等方面提出了中肯的建议。其后初二兼职教研员陆军老师又对于教学目标,活动设计、课堂评价以及学生数学思维的培养等四个维度谈了自己的观点。

最后,特级教师黄玉华老师提出三点期望。第一关注书本对生活情境的引入的设计,对教材中的情境要深入挖掘,创新处理要注意科学性;第二要让课堂的教育真正的发生,课堂容量要适中,注意分层教学,要真正实现人人都获得良好的数学教育;第三数学课堂是注重思维能力的培养,要让孩子的动手和动脑相结合,让孩子在做中学,在学中做,让孩子真正体会到数学的价值,学会用数学的眼光来感悟和揭示生活的现象,把所学知识用到生活中去。

本次活动对老师们起到了很好的启示和引导作用,大家都感觉受益匪浅。




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