从容应对，众行致远

——指向学生反思性学习的实践研究活动

2024年5月14日，指向学生反思性学习的初中数学课堂教学设计的实践研究活动在南京市中华中学上新河初级中学举行。本次活动特邀建邺区数学教研员金敏老师出席活动。活动由中华中学上新河初级中学教务处主任程银生主持，建邺区九年级数学教师、课题组老师和中华中学上新河初级中学老师们参加活动。

本次活动分为三个部分。

首先，活动的第一部分是两节公开课的展示。第一节课是由南师附中新城初中宋伟军老师执教的《一模试卷讲评课》，宋伟军老师引导学生用多种办法解决一模试卷中的第16题并与联系第24题联系，带领学生建立知识框架，举一反三。第二节课是由致远初级中学康叶红老师执教的《含参二次函数》的二轮复习专题研讨课，康老师利用历年中考真题引入课题，利用数形结合的思路解决问题，在课堂上由浅入深引领学生层层深入，课堂以数学内部的知识结构为主体，重视学生能力的培养，也锻炼了思维能力。

南师附中新城初中宋伟军老师 执教课堂

致远初级中学康叶红老师  执教课堂

接着，中华中学上新河初级中学程银生老师开展讲座《2024年一模试卷命制设想交流》，程银生老师从试题来源、解决方法、拓展方向三个方面进行分享。程老师在命制试题时从课本的内容、考过的经典试题出发，改变部分条件、隐藏或调整部分图形，命制新的问题。学生从已有知识进行方法迁移，考察学生分析问题和解决问题的能力。同时，程老师结合自己对试题的研究经验，分享了一些很好的课堂教学方法，程老师建议数学课堂究其本源回归到数学本质上，变式练习触类旁通，多角度看问题选择最优方案。

最后，南京市建邺区数学教研员金敏老师结合学生一模答题的情况，分析各学校的提分点，分别从基础练习、专题例题、分层作业、模拟训练四个方面，给九年级的老师们一些非常好的教学建议。在接下来的一个月里，从容应对查漏补缺，备课组的老师们合理分工，团结协作，众行致远。

此次教研活动展示了建邺区数学教师的风采和实力。我们相信，在全体数学教师的共同努力下，建邺区的数学教育一定能够更上一层楼。通过这次活动，我们也深刻认识到，作为数学教师，不仅要具备高超的教学技艺和深厚的专业知识，更要有不断探索的精神。只有这样，我们才能引领数学教育的发展潮流，培养出更多具有数学素养的学生。(供稿：数学组   编辑：朱佳佳  审核：程银生）