跨区交流，互相学习

——基于学习进阶的初中数学大概念实践研究

2024年12月5日，基于学习进阶的初中数学大概念实践研究活动在南京市中华中学附属初级中学举行。本次活动特邀南京市鼓楼区教师发展中心倪军老师、建邺区教师发展中心金敏老师、浦口外国语学校高新分校刘光建老师出席活动。活动由中华中学附属初级中学教务处主任程银生主持，鼓楼区教师、建邺区第五盟区数学教师、课题组老师现场参加活动。

本次活动分为两个部分。

首先，活动的第一部分是《再看一次函数》同课异构公开课的展示。第一节课由建邺区中华中学附属初级中学王瑞晨老师执教，王瑞晨老师引领同学们针对一次函数y=kx+b(k≠0)中的k深入探究，分别从表格、图像、表达式三方面讨论，进一步理解一次函数概念的本质。第二节课由鼓楼区第二十九中学初中部宫胜男老师执教，宫胜男老师从一次函数的概念入手，提问经过一个点能否确定一次函数，进而讨论如何确定一次函数，让学生在开放的问题中充分思考，对一次函数的数与形充分理解，再进一步讨论图像的运动。两位老师在课堂上由浅入深引领学生层层深入，学生们都能积极参，课堂以数学内部的知识结构为主体，重视学生思维，培养提出问题和解决问题的能力。

接下来是几位专家的讲座和点评。正高级教师刘光建老师在讲座中提到，数学是孩子们思考的产物，在数学世界里知道是什么并不重要知道怎么知道的更重要。刘老师给我们分享了他主张的“三知”数学，知其然、知其所以然、知其何其由其所以然。正高级教师程银生老师分享了“一次函数的变与不变”，从一次函数的本质进行深刻认识。鼓楼区教师发展中心倪军老师对活动做了最后的点评，也对我们教师的课堂做出了有效的指导，倪老师指出教师需要关注三个问题，第一上一节课有它的必要性，第二关注课堂的效率，第三关注课堂生成，以学定教。

此次教研活动给教师们搭建了跨区交流的平台，通过展示课的学习互相交流。这次活动我们可以得到多位优秀的专家的指导，教师们收获颇丰，作为数学教师，需要有深厚的专业知识。只有这样，我们才能引领学生成长，培养出更多具有数学素养的学生。(信息员：胡红艳  编辑：朱佳佳  审核：程银生）