强化“文”“言”共生，析文言之趣

                               ——南京名师走进课堂，开展文言文教学活动    

 

2018年12月6日下午，南京市第二十九中学教科室主任、南京市语文中心组成员王生福老师莅临我校进行教学指导，全体语文老师参与了本次活动。

本次活动分为两个阶段，第一阶段王生福老师给与会老师上了八年级语文上册第六单元的一篇自读文言文《周亚夫军细柳》。王老师的课打破常规文言文的逐字逐句翻译再理解文章内容的教学方式，他着眼于学情，引导学生在语境中探究文言字义、词义、句意；进而引导学生着眼于文中反复出现的“军”字，从字义到情节发展再到人物形象，在和缓的教学氛围中师生共品“真将军”之情味儿，课堂环节环环相扣，师生思维碰撞，在短短的教学时间内完成了课堂思维的升华。最后，王老师适时补充资料，引导学生在课外延读中增长知识，提升思维！

王老师的课结束后，我们语文组老师和王生福老师围坐一堂，就文言文教学问题，开展了丰富的研讨活动。王老师针对老师们提出的文言教学中的常规问题提出了自己的建议，他指出文言字词要在具体语境中解释才能让学生更明白，要处理好“文”与“言”之间的关系，尽量做到“文言共生”。他还指出文言文中的“趣”不是靠强行填鸭，还是要引导学生抓住关键词，层层推进，才可察趣，最后他指出我们老师要学会放下包袱，让学生在课堂上学会自学，要相信学生的自学能力。

本次活动，王老师有的放矢，通过教学实践和方法指导两种方式向与会老师身师范，传经验。此次活动有实效，有意义，促进我们思考教学，引领我们成长。