南京市首间AI智能赋分实验室投入使用：

重视实验操作 凸显多元评价

四月芳菲，万物复苏，2021年4月7日下午，南京市中华中学上新河初级中学承办了主题为“初中物理实验操作评价研讨”的市级物理教研活动。这次活动得到了市名师工作室主持人许志老师、南京市技装办孙宏根处长、建邺区物理教研员陈玫老师等专家的指导。在中华上中物理组全体老师的精心准备下，组内两位老师以AI智能赋分实验设备为载体，开设了两节互动实验课。许志教授亲临现场，和孩子们一起体验了实验操作的过程，并利用赋分系统对实验的操作进行了智能评价。这次活动让师生们经历了一次不一样的体验，为后期的实验多元评价化打开了新的思路。

活动第一项内容，由余晟晟、史以利老师分别开设《密度的测量》和《测量小灯泡的功率》两节课。两位老师均以实验目的、实验原理、实验器材、实验评价四个抓手引导学生展开讨论，教学过程中都注重学生科学思维的培养，创设性的运用问题分析法，以问题串的形式逐步引导学生进行实验探究，并让学生及时将所观察到的现象和对应的结论通过智能显示屏记录下来，充分发挥了实验教学的优势。通过这样的方式，学生学习的目标更明确，思路更清晰。

第二项内容，由许教授和各区教研员、市区技装办专家对本此活动进行点评。许教授对智能实验室在物理实验课中发挥的作用分享了自己的几点思考，对授课教师的大胆尝试给以了充分的肯定。他认为智能赋分的功能，为多元化评价实验操作提供了一定的空间和可能性。教师在日常教学的过程中，可以合理运用教学资源和辅助性平台，给予学生更多的表扬和认可，鼓励学生亲身实验，感受物理实验的美妙。

接下来，许教授和其中一位同学合作，现场参与实验，并借助智能系统进行赋分，许教授在观看视频的同时，讲解自己每一步实验操作的目的。他的语言风趣幽默，极具亲和力，也让在场的每位同学对密度、功率两个物理量有了更深的认识和理解。活动的最后，许教授还和学生们进行了交流，并对中华上中物理组今后的活动开展提出了宝贵的建议。（信息员 史以利）