这个学校的孩子给校长发了一张奖状

【一张学生颁给校长的奖状】

尊敬的陈校长：由您赠送的五十五本教育教学书籍已收到。您的赠书丰富了校园图书馆的馆藏，为读者提供了新的知识信息，对您的慷慨馈赠，我们致以最诚挚的感谢！-----中华中学上新河初级中学图书馆

2017年3月118册；2018年3月101册；2019年3月45册；2019年6月64册；2020年12月35册，2021年4月55册。这是中华中学上新河初级中学图书管理员们第六次为他们口中的校长“陈爷爷”颁发赠书荣誉证书！

从当年中华中学的借书“冠军”，到如今中华上新河初中的捐书“达人”，陈履伟校长用行动践行着“让阅读，成为生活的一种方式”。读一本书，读一本好书，能带领我们看见更美的风景，享受生活带来的无穷乐趣！陈履伟校长说“人生需要汲取各方面的丰富养分，读书犹如站在巨人的肩膀看世界，无疑是我们开阔眼界、提高境界的良好渠道”。

【阅读而静心 批判以思考】

古色古香的图书馆；丰富多彩的阅览室；诗歌长廊中的朗读亭；楼层连廊间的阅读区；教室内各具特色的图书角；行知书院住宿区的书吧……在中华上中的角角落落，你都可以就这样静静地打开一本书，读它，念它，思考它，然后合上它，最后终有所获。

不管在什么样的时代，思想者总是要面临更多的质疑、挫折和挑战，而要想成为一名精神独立的思想者，就必须要具备更多的勇气、毅力和智慧。在陈校长的带领下，中华上中的孩子更加爱阅读，“慧阅读”。

所谓“抬头看云  低头看书”，阅读犹如空气一样融于中华上中的日常。作为南京市市级优秀教研组，中华上中的语文组积极开展“大语文”课程建设，联合历史学科、道德与法治学科组等努力开展情境阅读课程和教育戏剧课程的开发，让阅读走出课本，走出课堂，走向社会，走向实践。品鉴古今的语文穿越课堂、追随伟人足迹的研学旅行课程、充满思辨精神的历史剧课程和模拟法庭课程……同学们或着汉服，闻古曲，曲水流觞边，与老师共同探讨诗词歌赋；或变身历史人物，演绎史实典故，于实践中得真知。自主阅读、批判的阅读，让孩子“好问好奇”做一个“发现者”；让孩子“好动好玩”，做一个“探索者”；让孩子“好学好模仿”，做一个真正的“学习者”。

阅读而静心，批判以思考！陈履伟校长认为，学习的价值不在于你现在所取得的分数，而取决于你在学习时获得的思考与方法；人生的价值不仅在于你现在所处的位置，更取决于你面朝的方向。

【一场学习的变革 一场教学的革命】

陈履伟校长爱读书，倡导读书，也带领着上中的师生读书。2016年：《静悄悄的课堂革命》、2017年：《陶行知文集》《学习性评价行动建议200条》、2018年：《教学目标》（必读）《给初为人师的女儿20条贴心建议》、2019年：《传习录》、2020年：《教学勇气》、2021年：《项目化学习》。这是近六年来中华上中教师们的必读书目单，中华上中的老师们一直践行着这样的一条教师定律即：一旦你今日停止了学习，明日你事实上就停止了教学！

“黑发积霜织日月，丹心满怀沃桃李。”无论是“书卷味”的学者型教师，还是沾满“泥土味”的实践型教师，新时代的“师者”必须做到：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。2020年中华上中成为南京市首批“四有好教师”团队重点培育学校，学校依托“龙江问学”讲堂，着力打造“学习型四有好教师团队”，围绕“关爱、责任、好学、创造”四大必备品格和关键能力，学校着力实践浸润式的品格教育和互生式的课堂教学。从陶行知生活教育理念出发，设计开发“21天好习惯带回家”生活课程，以生活习惯的转变带动学习能力的优化；以中华民族优秀传统文化为载体，结合初中生基本的学习行为和生活行为，展开的品格教育，创新建立“始于书、兴于诗、立于礼、成于乐、健于身、笃于行”的新六艺课程与六维三级评价体系。

于此同时，学校为学生个性化发展提供了立体化的课程空间，推行素质养成课程校本化实施，个性拓展课程精品化实施，特色创造课程项目化实施。积极构建互生式课堂教学，通过“情境导学、探究问学、合作互学、展示品学、训练做学和总结思学”建设互动、互助、互惠式的学习共同体。在这个共同体内部，成员之间既不是“我或你”的竞争关系，也不是“我吃你”的寄生关系，也不是“我是你”的共同关系，而是“我和你”的互生关系。

【遥望北斗 坚定前行】

“教育究竟是怎样的？是现实的还是理想的？是实践的还是思想的？是变化的还是永恒的？是基于标准的还是基于个性的？对于这些教育问题，很难作出非此即彼的回答。但是，我们必须作出回应，才能有所行动。我们，生活在地球，行走在大地。北斗，指示着方向，预示着光明。于是，我们最好的姿态就是：遥望北斗，坚定前行。”以上陈履伟校长为学校“北斗星”系列校本实践参考手册所写的序言。目前学校的校本实践手册共出版了5册，涵盖语文、艺术、生物、德育和理科实验（修订中），在陈校长的带领下，中华上中师生在阅读中总结，在总结中实践，在实践中凝练，这些智慧是中华上中人在北斗导航下知识海洋里的探险日志，也是师生教学相长的生命历程。

思想的天空、文明的历程、文艺的殿堂、生命的足迹……阅读不是通往上流社会的阶梯，而是通向智慧的道路；成功不能用金钱和权力来衡量，成功更意味着建立爱的关系，增长个人才干，享受自己所从事的职业，以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接。

在算法越来越被依赖、信息越来越碎片化，保持深度阅读的能力和习惯，才是我们建构完整精神世界，拥有独立思考能力的最优解。在又一个世界读书日到来之时，我们想认真地提醒，千万别抹去那些从阅读中汲取前行力量的记忆，继续下去，让“爱读书、读好书、善读书”成为一生的习惯，每个人都要努力成为书香社会的一分子。